来源： 中国建设报

□ 王 佳

时代在发展，建筑业也在变革。

继“十一五”以来，BIM已成为国家战略，从国务院、住房城乡建设部到各地政府，不断出台相关政策，大力推进BIM技术在建筑行业的深化应用。BIM正式进入中国以来，已成为热搜词汇，上头条、上两会，BIM概念迅速席卷建筑业。从概念上来说，BIM有3种不同层面的含义：第一个层面是利用软件工具的建模过程（Building Information Modeling），第二个层面是模型数据的获得（Building Information Model），第三个层面是基于模型数据的管理（Building Information Management）。

那么，到底何为BIM？BIM能给行业带来什么？建筑行业的不同参与方站在自己的角度有不同的解读，也给参与人带来了很多误解。BIM是一个覆盖泛建筑业全生命周期，由全角色参与的数据过程。“BIM技术将带来行业的巨大变革”，这不仅是因为BIM能辅助提高建筑业单方面的效率，更是由于它贯穿了建筑物从规划设计、工程建造、运维管理、拆除的建筑全生命周期。可以毫不夸张地说，BIM改变了建筑全行业的工作方式，并由此带来管理的全面提升。

被提升为国家战略的BIM，若想被快速、安全、健康的应用，离不开两大核心要素的辅助——一是人才培养，二是先进技术的研发。在这两方面，拥有诸多专业型人才、具备建筑业新生代创新能力的高等院校，是当仁不让的建筑行业BIM战略生力军，可以成为BIM科学理念的传播者、人才培养基地和先进技术的研发基地。

然而，现实却有些“骨感”。仅以高等院校最“看家”的本领——专业人才培养为例。当下，大多数高等院校在BIM人才培养方面存在“缺位”现象：没有适用于BIM人才培养的教学体系、没有形成专业教师梯队、没有完整的BIM课程体系和课程建设、没有专业的BIM实验室。因此，很难成规模地培养出BIM技术应用人才，更难以满足行业对高校人才培养的急迫需求。在今年两会上，有政协委员提出“高等院校土木专业增设‘BIM技术’课程”的建议，这是行业的呼声，也是高等院校的集结号。

当然，在广大高等院校中也存在“先行者”。北京建筑大学从2010年起就以校级选修课和专业课相结合的方式，从各个层面开展了BIM课程的教学工作，既有在全校各专业的BIM科学理念的普及，又有针对不同专业、不同应用背景的实操能力培养，收到了良好的效果。同时，为更好地开展教学工作，该校建立了BIM体验中心，与多家全球顶尖软件公司开展合作：由软件公司无偿提供软件资源用于教学工作，使学校可以在经费有限的情况下开展实操性的教学实践；经软件公司引荐，将世界级应用案例和大咖带进课堂，为学生讲授全球领先的BIM技术和未来。几年来，北京建筑大学的BIM课程日渐完善，已成为专业培养方案中的核心课程之一，也为北京市的对口单位输送了大量的相关人才。

在高校，教学和科研存在很好的互动和互补，在有了较好的教学基础和师资队伍后，学校就会有能力在BIM的技术研发方面做出更多尝试。据了解，近年来，北京建筑大学在BIM核心技术研究方面做了很多工作，取得了一些成绩。该校通过“产学研用”合作，开发出一套BIM与云计算结合的应用系统；参与了中美能源项目的示范工程；与北京市消防局和中国建筑科学研究院共同研发出基于BIM的数字化消防管理平台；相关研究获得了BuildingSmart2015香港的最佳应急大奖；BIM+VR成果在2017年第十一届“北京—意大利”科技周上获得广泛关注。近期，该校还参与了包括冬奥会建设在内的多个国家重点建设项目的BIM工作。